（２０２３年度）

１　Microsoft Teams における Class Notebook の活用法の研究　（　Click　）

２　工業科（電気電子科）における数学指導の研究　（　Click　）

３　「NHK高校講座数学Ⅱ」を生かした取組　（　Click　）

４　自己肯定感を高める指導法の研究　（　Click　）

５　肢体不自由の生徒における数学に対する関心・意欲を高める指導法の研究　（　Click　）

６　数学的思考力・表現力を養う指導法の研究　（　Click　）

７　GRAPES Light を用いた共通テスト等の入試対策に向けた指導法の研究　（　Click　）

８　数学Ⅰにおける仮説検定の考え方の指導方法の研究　（　Click　）

（２０２２年度）

１　マレーシアの教科書を参考にした三角関数の指導の研究　（　Click　）

２　肢体不自由の生徒における数学に対する関心・意欲を高める指導法の研究

　　　　　　　　　　～ICFの視点を用いた実態把握から、具体的な指導法の研究～　（　Click　）

３　GRAPES Lightを用いた共通テスト等の入試対策に向けた指導法の研究 　（　Click　）

４　就職問題集の活用法の研究Ⅳ　（　Click　）

５　一人一台端末を活用した指導法の研究　（　Click　）

６　ICT機器を活用した指導方法の研究Ⅱ　（　Click　）

７　数学を通して、教え合い、学び合う指導法の研究（　Click　）　　　　　　　

８　数学に対する興味・関心を高める指導法の研究　（　Click　）

（２０２１年度）

１　統計的な推測の指導方法　（　Click　）

２　ＩＣＴ機器を活用した指導方法の研究　（　Click　）

３　ＧＲＡＰＥ　Ｌｉｇｈｔを用いた共通テスト対策の指導法の研究　（　Click　）

４　就職問題集活用法の研究Ⅲ　（　Click　）

５　ＩＣＴ機器を用いて生徒の思考力を育む指導法の研究　（　Click　）

６　数学Ⅰ基礎・基本の振り返り学習活動「Ｍ１Ｒ」の研究　（　Click　）

７　ＩＣＴを活用した指導方法の研究－動画教材による家庭学習の取組向上を目指して－　（　Click　）　　　　　　　

８　肢体不自由の生徒における数学に対する関心・意欲を高める指導法の研究　（　Click　）

（２０２０年度）

１　確率分布の指導方法　　（　Click　）

２　確率における効果的な指導の研究　（　Click　）

３　ＩＣＴ機器を用いた学習支援の研究　（　Click　）

４　就職問題集活用法の研究Ⅱ　（　Click　）

５　肢体不自由の生徒における数学に対する関心・意欲を高める指導法の研究　（　Click　）

６　就職問題集「割合」に関する指導法の研究　（　Click　）

７　ルーブリック評価を用いた生徒の考える力を高め育む指導法 　（　Click　）

８　解説動画配信による家庭学習向上の指導法の研究　（　Click　）　

（２０１９年度）

１　２次関数の場合分けにおける効果的な指導法の研究　（　Click　）

２　ＩＣＴ機器を用いた授業実践の研究　（　Click　）

３　自作の解説動画を用いた課外指導法の研究　（　Click　）

４　就職問題集活用法の研究　（　Click　）

５　数学Ⅱ「図形と方程式」を数学Ａ「平面図形」に落とし込んだ授業実践　（　Click　）

６　数学に対する関心・意欲を高める指導法の研究　（　Click　）　

７　数学に対する興味・関心を高める指導法の研究　（　Click　） 

８　反復練習を取り入れた指導法の研究　（　Click　）

（２０１８年度）

１　自作の解説動画を用いた反転授業の研究　（　Click　）

２　アナログ・デジタル教具を利用した指導法の研究　～ペア学習を通して～　（　Click　）

３　ＩＣＴ機器を活用した指導法の研究（２）　（　Click　）

４　タブレットを活用した指導法の研究　（　Click　）

５　中学校の指導経験を高校数学に生かす研究　（　Click　）

６　数学的表現力・思考力を育成する指導法の研究　（　Click　）

７　数学に対する関心・意欲を高める指導法の研究　（　Click　）

８　高等学校数学につながる中学３年数学の指導法の研究　（　Click　）

（２０１７年度）

１　自作の解説動画を用いた指導法の研究　（　Click　）

２　生徒が手にとって学べる教材・教具についての研究　～ペア学習を通して～　（　Click　）

３　ＩＣＴ機器を活用した指導法の研究　（　Click　）

４　情報端末におけるデジタル教材の活用に関する指導法の研究　（　Click　）

５　身の回りの数学に関する指導法の研究　（　Click　）

６　応用力を養うジグソー法に関する指導法の研究　（　Click　）

７　数学に対する関心・意欲を高める指導法の研究　（　Click　）

８　高等学校数学につながる中学２年数学の指導法の研究　（　Click　）

（２０１６年度）

１　教え合う活動を取り入れた指導法の研究　（　Click　）

２　ワークシートを用いた指導法の研究　（　Click　）

３　図形の性質の指導法の研究（２）　（　Click　）

４　継続して行えるアクティブ・ラーニングに関する指導法の研究　（　Click　）

５　生徒作成の小テストを活用した指導法の研究　（　Click　）

６　数学Ⅰ・Aの解説動画の作成の研究　（　Click　）

７　高等学校数学につながる中学１年数学の指導法の研究　（　Click　）

（２０１５年度）

１　復習に主眼を置いた数学Ⅱ・Bの解説動画の作成の研究　（　Click　）

２　小テストを用いた生徒の数学への意欲を向上させる指導法の研究　（　Click　）

３　デジタルとアナログの融合化を目指した教材・教具の研究　（　Click　）

４　三角比に関する指導法の研究　（　Click　）

５　数学における文章読解に関する指導法の研究　（　Click　）

６　図形の性質の指導法の研究　（　Click　）

７　中高の重複分野における指導法の研究　（　Click　）

８　アクティブ・ラーニング型授業を取り入れた2次関数の指導法の研究　（　Click　）

（２０１４年度）

１　定積分に関する指導法の研究　（　Click　）

２　微分方程式の指導法　（　Click　）

３　進路別教材と指導法の研究　（　Click　）

４　三角比の指導法の研究②～ワークシートを利用した自学学習の研究～　（　Click　）

５　2定点を見込む角の最大値に関する指導法の研究　（　Click　）

６　問題作成を取り入れた指導法の研究　（　Click　）

７　数学と専門科目との連携による数学Ⅰの指導法の研究～生徒の学習意欲を喚起するために～　（　Click　）

８　二元一次不定方程式の解答の記法についての研究　（　Click　）

（２０１３年度）

１　iPadのアプリを用いた指導法の研究～音楽と数楽の融合～　（　Click　）

２　三角比の指導法の研究－工業高校における三角比の指導の実践と成果－　（　Click　）

３　電子黒板を利用した教材と指導法の研究　（　Click　）

４　場合の数・確率の指導法の研究　（　Click　）

５　三角比の指導法の研究　（　Click　）

６　平方完成・有理化に関する指導法の研究　（　Click　）

７　数列の和Σの立体模型の作成に関する研究　（　Click　）

８　｢学習構造チャート｣を用いた体系的な理解を深めさせる指導の研究　（　Click　）

（２０１２年度）

１　課題学習の指導法の研究②－２次関数－　（　Click　）

２　弧度法の指導法の研究②　（　Click　）

３　教具を用いた数学の指導法の研究④　（　Click　）

４　三角比の指導法の研究　（　Click　）

５　数列の指導法の研究　（　Click　）

６　数学版相関図の作成　（　Click　）

（２０１１年度）

１　課題学習の指導法の研究―２次関数―　（　Click　）

２　弧度法の指導法の研究　（　Click　）

３　教具を用いた数学の指導法の研究３　（　Click　）

４　複素数平面の指導法の研究　（　Click　）

５　模試に関連付けた小テストの指導法の研究　（　Click　）

６　数学版マインドマップの作成　（　Click　）

（２０１０年度）

 １　中学における指導を発展させた指導法の研究②　（　Click　）

２　三角比を含む不等式の指導法　（　Click　）

３　教具を用いた数学の指導法について　その２　（　Click　）

４　基礎計算力向上への取り組み－朝の３分間ドリルSCT－　（　Click　）

５　小テストを用いた効果的な指導法について　（　Click　）

６　図形の面積の指導法について②　（　Click　）

（２００９年度）

１　数学へのやさしいアプローチについて（例８）　（　Click　）

２　中学における指導を発展させた指導法の研究　（　Click　）

３　教具を用いた数学の指導法について　（　Click　）

４　数学的活動を促す教材開発　（　Click　）

５　学年全体のレベルアップを図るための指導法の研究について　（　Click　）

６　図形の面積の指導法　（　Click　）

（２００８年度）

 １　数学へのやさしいアプローチについて（例7）　（　Click　）

２　身近な数学についての研究Ⅳ－２次関数－　（　Click　）

３　「積分法の応用」の指導法について　（　Click　）

４　「数学的活動」を促す教材開発　（　Click　）

５　２次関数の最大値・最小値の指導法について①　（　Click　）

６　解法の流れを強調した指導法－プレゼンテーション機能を利用－　（　Click　）

（２００７年度）

１　数学へのやさしいアプローチについて（例6）

２　２次関数の最大･最小Ⅱ－解法の流れを視覚的に－

３　身近な数学についての研究Ⅲ－数学と測量のつながり　実用編－

４　数学Ⅲ・Ｃの効果的な指導法について

５　「数学的活動」を促す教材開発－雨どいの流水量を最大にするには－

６　考える数学の実践

 （注）　この年のデータ資料はありません。

（２００６年度）

 １　数学へのやさしいアプローチについて（例5）　（　Click　）

２　身近な数学についての研究2　（　Click　）

３　数学的活動の充実と評価について　（　Click　）

（２００５年度）

１　数学へのやさしいアプローチについて（例４）　（　Click　）

２　数学的活動の充実と評価について　－「正弦定理・余弦定理」の単元における実践－　（　Click　）

（２００４年度）

１　基本からの数学の実践

２　数学と情報Ａとの関連について

３　数学へのやさしいアプローチについて（例３）

４　数学的活動の研究～第1グランドから第2グランドまでの高さを求めることを通して～

５　新入生に対する効果的な働きかけ－平成16年度入学生　1年目の取組－

６　個々を伸ばす課題プリントについての研究

（注）　この年のデータ資料はありません。

（２００３年度）

１　効果杓な予習課題の活用について

２　数学へのやさしいアプローチについて（例2）

３　3年間を見通した数学の指導法の研究　－教科指導に生徒指導を取り入れて－

４　考える数学の実線　－自作プリント「スーパー長浜数学」を利用して－

５　新学習指導要領における数学Ⅰ、数学Aの指導法について　一中学校数学との関連－

６　授業に意欲を持たせる評価方法の研究　～授業の自己評価簿の活用～

（注）　この年のデータ資料はありません。